语块在大学英语听力教学中的运用策略

摘要

听力是大学生英语能力的薄弱环节,将语块理论运用于大学英语听力教学中,切实有助于学生逐渐克服听力障碍,建立听力的自信心,有效提高英语听力水平.为此,本文提出了语块理论在听力教学运用中的三点策略:增强语块意识,加大语块输入;利用语块笔记,加强短时记忆;利用高频语块,预测出题重点.为这一理论在教学中的实际运用提供具体参考.