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潘小莉;
南京江宁中等专业学校,江苏南京211100;
积极心理学; 教师引领; 班级氛围;
机译:下奥地利州圣珀尔滕商会-办公室营造一种良好的氛围下奥地利北部圣珀尔滕商会-办公室为人们提供幸福感
机译:彩色卡普里色营造出逼真的氛围,并混合光线以营造出成熟潮湿的空间。
机译:在一个糟糕的世界中幸福:通过积极心理学干预措施来增加幸福的原始世界信仰的影响
机译:运动场氛围营造-分析影响运动场氛围营造的各种因素
机译:幸福议程:对幸福追求积极心理学和美国佛教心理学的观点的比较
机译:常见的精神障碍和主观幸福感:基于积极心理学的医学生情感培训
机译:积极心理学方法中的主观幸福感与婚姻满意度之间的关系积极心理学方法中的主观幸福感与婚姻满意度之间的关系
机译:高级班级旅行:政府内部控制弱点导致不正当和滥用高级班级旅行
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:装饰或实用的水上设备,营造氛围或休闲氛围
机译:营造氛围和氛围的光
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