“双减”政策视域下武术融入校园的价值、困境与路径

摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台以来,学校的教育观念发生了显著的变化。武术教学是学校体育教学不可或缺的组成部分,对弘扬中华优秀传统文化,提高青少年体质有着至关重要的作用。本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,研究“双减”政策视域下武术融入校园的3大价值:国家价值、社会价值与个人价值,并分析4大困境:武术资源受限、教师力量薄弱、政策保障失衡与科普书籍匮乏,提出了“双减”政策视域下武术融入校园的4条路径:改善教学环境、提升师资力量、加强政策指导与加快教材建设。