南充地区高职学生心理特点及教育对策研究

摘要

高职学生正处于生理心理成熟的重要时期，关注学生的心理特征对于针对性的开展教学具有重要意义。当前南充各高校大多数高职学生都是九零后的学生，耐挫能力较弱、具有早熟、叛逆等心理特征，在教学开展过程中需要紧扣学生的心理特点，突出学生的主体地位，提升教学质量。