山西运城地区学前教育专业高职学生职业生涯规划现状与对策研究

摘要

本研究以386名高职学前教育专业学生为被试,采用问卷的研究方法,考察现阶段高职院校学前教育专业学生的职业生涯规划现状,分析存在的问题,并针对问题提出相应的解决策略。