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胡鹏程1;
[1]山东省济南市历城第一中学;
高中物理; 活力课堂; 有效构建;
机译:谈核心素养视域下如何构建中学科学高效课堂
机译:谈高职院校课堂教学的有效性
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:抄袭课堂与在线学习的效果,提高高中物理学习中的批判性思维技巧
机译:促进意义的形成:在高中物理课堂上促进话语
机译:我们必须谈:在课堂和社区中做批判性读写
机译:谈课堂游戏在对外汉语教学中的有效应用
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:杀虫有效肽,基本分离的DNA序列,重组表达载体,转基因植物,重组杆状病毒表达载体,重组宿主细胞,生产杀虫有效肽和控制无脊椎动物有害生物的方法,杀虫组合物,抗体,抗体使用方法,DNA探针,检测编码杀虫有效肽的核酸,prepro序列,基因构建,启动子序列和重组构建的过程
机译:Tuscan谈spray谈
机译:增加植物中氮的含油量,产量,生长速率,生物量,活力,对非生物胁迫的耐受性和/或效率的方法,制油方法,分离的多核苷酸,核苷酸的构建,分离的多肽和植物细胞。
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