高中英语教学中对学生自我效能感的培养

摘要

＜正＞自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断,与自我能力感是同义的,它是由著名社会学习论教育思想的代表人物班杜拉最先提出的。普通高中英语课程标准中明确指出,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,它是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神影响学生学习过程和学习效果的相关因素,保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在高中阶段,教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立较强的自信