写作教学应尊重学生个体差异性

摘要

我们常说“世界上没有两片完全相同的叶子”，同样，世界上也不会有两个完全相同的个人。我们的学生就是如此，即使身处同一年级、同一班级，在生理上大致处于同一发展阶段在心理上具有某些共同性或普遍性，但不同学生个体之间的心理发展、心理活动方式及特征等方面并非整齐划一。