构建个性开放的小学数学课堂

摘要

<正>作为数学学习的组织者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、体验数学、“在创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。那么怎样才能让学生感受数学的乐趣呢?一、走向民主——把课堂还给孩子课堂教学永远是课改的主阵地,要将课改的新思想、新理念融入课堂教学的每一个环节。⒈改变教学空间,让孩子“随心所欲”课堂教学活动是在课堂这一特定环境中进行的,而教学空间对教学的影响是无时不在,无