小学数学教学之浅见

摘要

<正>一、在情境活动中激发学生自主学习众所周知,小学生自控力差,学习积极性易受自己情绪的影响,为此,创设有趣的教学情境,引发他们不随意注意,让他们在乐趣中学习数学会更好。例如:在教学生学习用一位数除整十,整百的口算除法时,我创设了这样的教学情境,让学生跟着唱《数蛤蟆》歌曲,唱完1~2段后,让学生编十只蛤蟆几只眼睛、几张嘴、几条腿?100只呢?然后问800条腿有几只蛤蟆?这样学生会在兴