基于数学实验教学获得基本活动经验

摘要

<正>在初中数学教学中,数学实验在整个初中数学教材中占有举足轻重的地位,是学生学好数学的一种方式。我结合教学实践谈谈自己的拙见。一、数学教学是动态生成的过程学习是互动生成的过程。数学学习是一个动态发展的过程,《新课程标准(2011年版)》在关于课程目标的阐述中,大量使用了经历、体验等刻画数学活动水平的过程性目标动词。也就是说,在教学中,要让学生亲身经历操作的过程,这个过程不是一个通过灌输实现的被动过程,而是学生积极参与活动的过程,从而获得基本数学活动经验。