“微评”,让作文能力“慢”增长.

摘要

当下作文教学强化作前指导,弱化作后''''评讲'''',致使作文评讲''''霾''''伏重重:重作前指导,让''''鸡肋''''也有味;大而化之,无''''班本化'''',蜻蜓点水无个性;严禁''''出格'''',画地为牢无自由。我们提倡作文''''微评'''':''''微行''''守正,养就心中一段春;双''''微''''俱进,拓展''''微评''''空间;''''私人订制'''',让''''微评''''个性化。