创设问题情景、开启探究合作模式——高中化学必修2《化学能与电能》教学案例

摘要

＜正＞一、背景说明本节内容出现在人教版必修2中,涉及化学与物理学科知识的交叉。在以往的教学中,学生对这部分内容的理解与掌握比较困难。把它安排在能量这一部分,说明教材并不想在此就一步到位,只是想让学生能够了解原电池的能量转化并知道其原理。本节教材设置了大量的探究教学素材,富有深刻的探究教学思想内涵。是培养学生创新思维与综合能力的极好切入点。