The University of Alabama;
机译:在新加坡中学资优教育班级中学生对化学实验室学习环境,学生与老师的互动以及态度的看法
机译:MOODLE支持的合作学习过程对大学生对化学实验室的焦虑程度及其对化学态度的影响
机译:在常规的高中化学课堂上化学老师与有才华的学生的互动
机译:在高中化学中混合学习,以提高学生的元认知技能和化学态度:需要分析
机译:高中阶段影响年轻女学生化学态度的因素研究。
机译:在药理学的背景下教学高中化学有助于教师和学生学习
机译:肯尼亚布雷蒂地区教师相关因素与学生对中学化学学科态度的关系