活用多媒体技术,提高数学教学效率

摘要

＜正＞数学是一个很抽象的、逻辑特别强的学科。正因如此,一提到数学,很多人满眼都是数字、符号、线条……满眼黑白世界,枯燥、乏味、繁难。特别是由于高中数学与初中数学相比,难度跨度太大,内容太多,教学进度又快。很多学生一下子适应不了,往往付出的时间、功夫很多,收效却很少,从而产生畏难心理,甚至消极放弃。因此,如何优化课堂结构,使抽象的认知活动变得简单而直观,使枯燥的数学课堂变得丰富多彩,使繁难的数学变得浅显易懂,使学生变得肯学、乐学,从而最大限度地提高高中数学课堂教学的有效性。这成了高中数学教师们亟待解决的问题。