班主任工作案例总结

摘要

时光荏苒,岁月如梭,转眼间,已成为六中具有三年以上数学教龄的''''老''''员工了。刚入职做了一年的科任老师,教学上还在''''蹒跚学步''''的时候就开始担任班主任工作,这一干就是两年半。有人说:''''不带班主任的教师不算是真正的教师。''''我认为这话有一些道理。做任课教师每天只会关注学生上我的课的状态和做我这一科作业的情况。班主任不仅会在意学生上我的课的状态和做我这一科作业的情况,还会留意所有科目的听课和做作业状态,不仅如此,遇到问题学生,班主任