巧用思维导图 提高课堂实效——浅谈思维导图在高中政治课的运用

摘要

＜正＞高中政治课常常会出现单纯知识的灌输或单纯行为的训练等原因造成的学与行的两张皮现象。如果教师能够巧用思维导图,就能够较好地解决这种现象。思维导图通过将注意的焦点清晰地集中在中央图形上,然后从中央图形向四周放射,再由关键词构成的分支形成连接的节点结构,这样可以帮助学生从"思考"切入,把探究问题的解决作为课堂教学的核心,训练学生的聚合思维,帮助其确定政治学科的核