“史料结合”理念在初中历史教学中的运用

摘要

新课程标准要求"了解多样性的历史呈现方式,如文字材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等,初步掌握各种历史载体的特征,提高历史的阅读能力和观察能力,形成合理的历史想象。"历史教师不应该成为历史的复述者,应该围绕着历史教材让本是骨架的知识更加的有血有肉,众所周知,实践是检验真理的唯一标准,可恰恰历史学科孩子们是无法通过真正意义的时间去感受和把握历史,去检验历史的真伪。历史教师就是要以历史史料为依据,以真实的历史材料去诠释和解析历史知识,去还原历史的真实画面。