立足文本,有效拓展——小学语文阅读教学探究

摘要

＜正＞小学语课文就是一个例子,是一个文本,也是一种视野,而仅靠一种视野往往会限制孩子们对文本作出多元的、独特的解读和体验。如果我们能够为这拓展一些新的课程资源,拓展一个新的思考视野,那么,对文本本身的解读,就会显得更加灵活、更加创新。一、在障碍点上进行拓展因为小学生的年纪尚小,经验阅历尚浅,加上他