让“研究性学习”真正走近小学生——小学研究性学习之见解

摘要

什么是研究性学习?研究性学习指的是在教师的指导下,学生从自然、社会以及实际生活中选择并确定研究专题。让学生自己通过调查发现问题、确定研究课题,再通过动脑、动手实践中主动获取知识、应用知识,发现问题、分析问题并解决问题的学习活动。如何才能使教学更有效呢?笔者结合实践教学,认为应该从创设情境,让学习有欲望,要给学生创造展示自己的平台,科学实验启蒙小学生的科学思维,在研究乡土德育教育资源学习过程中让学生感受德育教育三方面进行了如下探索和总结。