如何激发小学生学习数学的兴趣——指导学生在数学课中展开研究性学习心得

摘要

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。农村小学生学习缺乏兴趣,在数学学习方面表现为机动灵活不够、盲目性较大、主观能动性不高、数学学习目的不明确等。在新课程改革体系下,农村小学数学教学改革正在发扬农村学生数学学习的优点,解决学生思想认识、自主思维、合作探究等各方面存在的问题,让学生明确认识数学学习的目的、态度和方法。