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杜荣贞;
幸福感; 教师; 社会主义事业建设者; 著名教育家; 文化; 民族素质; 身心健康; 教书育人;
机译:贫困而折磨但幸福:文化和情境性质对财富与幸福之间关系的调节作用↓贫困和苦恼,更加幸福:财富与幸福关系的情境和文化调节者
机译:教师对教师的幸福 - 在主观幸福中的培训开发和评估
机译:教师幸福对教师健康的影响。幸福在工作中的中介作用
机译:教师与同学支持:哪一个对学校幸福的高中生更重要?
机译:在完成新的教师支持计划后,城市中学的初任教师对他们展示文化回应型教学法的能力及其重要性的认识。
机译:幸福文化,教师文化和官员文化-挪威Eramet Kvinesdal AS的安全文化研究
机译:美国儿童:2015年的重要国家幸福指标。
机译:基于幸福感生成服务的文化生活推荐方法及其系统
机译:光学设备对摄影的重要性作为衡量教师的指标
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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