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2012亚洲教育论坛年会

召开年：2012
召开地：成都
出版时间： 2012-09-21

主办单位：中国联合国教科文组织全委会;国家教育发展研究中心

会议文集：2012亚洲教育论坛年会论文集

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1.亚洲教师质量的提高
- Shyam Kant Silwal;希亚姆·西尔瓦尔
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在2011年亚洲教育论坛年会上,尼泊尔前首相比斯塔先生说道:我坚信,亚洲教育论坛将会是硕果累累,事实证明,果然如此.也记得姚望秘书长在2006年的年会上指出,论坛将会扩大跨国教育交流的范围和规模.而今年的年会正是这一点的最好证明.现在,在教师发展上也确实还存在很多问题,有很多数据表明,在尼泊尔教育并不是一个人们热衷追捧的职业.为此将提出一些建议:加大对优质师资的投入,合理设置课程,加大对教育资源的投入,社会和政府要加强对教师事业的关注,加强教师在职培训.
2.印度尼西亚之东南亚教师培训中心的启示
- Chaerun Anwar;赞安华
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教师的质量对教育的质量和未来人才的培养,国家人才的打造和国家的软实力发展都起到重要作用.印度尼西亚强调的是教师素质的培养,因为教师的素质对学生能力的培养起着至关重要的作用,只有教师素质提高,整个教育才能取得成功.非常注重教师的培训内容,也更加注重教师的评估,也引入了一些评估机制.现在印度尼西亚的地区教师培训中心,在今后的五年当中会不断地增加,从而促进我们在本地区的教师培训.
3.怀卡托理工学院与亚洲大学的合作
- Jo Thomas;乔·托马斯;Warwick Pitts;沃维克·皮茨;Margaret Moore;吗格雨特·摩尔
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：本文在亚洲教育论坛背景下，对怀卡托理工学院进行了介绍，重点探讨了怀卡托理工学院与亚洲大学合作的教师培训项目的进展以及文化交流成效。
4.四川大学国际化进程及来华留学生培养
- Yan Shijing;晏世经
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：四川大学是教育部的直接监督下中国的重点大学之一。位于西部，这被确定为985和211工程四川大学建立了联系，并与150著名高校，以及来自42个国家和地区的科研院所的合作关系下一个关键的高水平研究型综合大学。它已建立全方位，多层次，多形式的联合办学项目。从办学模式以及教育经费等方面对四川大学的留学生的培养以及国际化进程进行了阐述。
5.北京外国语大学国际合作交流处处长李又文演讲
- Li Youwen
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：北京外国语大学，还是北京外国语大学，在中国和在教育的国家教育部直接管理一所名牌大学。这是第一个外国语大学，并提供最语言程序的国家。北外附的语言和教学中的文化差异非常重视，所以提出了许多方案，提供学生有机会学习更多的语言。
6.美国纽约州立大学石溪分校中国留学项目部部长史晓明
- Frank H.Shih
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：作为教育者，关心大学毕业生的主要目标，以欣赏和理解多个国家和文化的全球化，互联和对当地经济和社会问题的影响力。虽然在很多毕业生都在寻找长期的国际研究，这可能不是负担得起或适合所有人。10-12周较短的夏季学期是会遇到很多的学生相同的目标替代。石溪大学，在纽约的一个主要的研究型大学已经制定了一项计划，以定期相结合的学术暑期班，专门针对中国学生的文化课程。除了获得学分在传统的学术课程，学生将参加旨在提供一个丰富的文化意识经验晚上和周末的活动。
7.新西兰教育推广委员会——引领新西兰国际化的前沿
- Neil Barns;尼尔·巴斯
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：2011年，新西兰政府已经决定，国际教育是其关键的优先事项之一。然后政府设立教育新西兰在2011年管理的国际教育，包括教育外交的发展。其工作包括：增加在新西兰留学的国际学生人数;离岸交付更多的新西兰教育服务;增加新西兰资格的国际认可;根据会议的新西兰教育体系的日益国际;派遣更多的新西兰人出国留学;确保国际教育努力的协作和对所有国家互利。这也是必要采取新西兰的教育经验，以世界经济持久，社会和文化利益。通过新西兰教育促进会新西兰政府正在采取的主导作用，通过其教育机构建立国际化。新西兰教育工作在世界各地，但亚洲是其重中之重。新西兰是一个年轻的国家，具有优良的国际关系。新西兰将提供高质量的教育和研究伙伴关系，互惠互利的合作伙伴机构，国家和学生。
8.巴基斯坦驻华使馆科技参赞泽米尔·艾赫迈德·阿万演讲
- Zamir Ahmed Awan
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：巴基斯坦有18,000,000人口,有一些学校跻身世界500强院校;有八万学生在中国学习,与中国开展各种各样的合作.希望巴基斯坦能和中国有更多的合作.
9.石室中学校长田间演讲
- Tian Jian
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：石狮中学有2150年的历史。在石狮教育集团的支持下,它关注促进教育的均衡发展城市和国际化教育的支持下石狮中学课程体系。教育原则是充分利用现代教育技术教育全面更新。
10.中国就业促进会副会长陈宇演讲
- Chen Yu
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：本文在亚洲教育论坛背景下，阐述了中国教育发展的三个阶段，第一个阶段就是和普通教育划清界限，第二阶段是走校企结合，第三个阶段是培养敬业创三新的优质人才，重点对第一阶段的改革职业教育与普通教育主要表现进行了介绍，主要包括，使职业教育按照经济和工业的发展,使职业教育服务经济的发展,人民福利和就业;应该更加重视文化发展,应进一步实现职业教育改革。
11.TVET职业技术教育
- Wang Li;王力
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：为了提高职业技术的国家,应该更加关注弱势群体在农村地区。应该重视职业教育,提高他们的职业技能,实现农村地区的转型,这样可以改善人们的生活条件在农村地区。
12.以集团化办学,推进职业教育的创新和发展
- Liao Debin;廖德斌
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在亚洲教育论坛背景下，从课程体系、集团化办学模式、师资队伍、信息化建设等方面阐述了成都市工业职业技术学校的创新发展对策。
13.'2012亚洲教育论坛年会'开幕式致辞
- Kirti Nidhi Bista;比斯塔
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：2012亚洲教育论坛年会主题是:亚洲教育——迈向更加美好和繁荣的明天.本届年会将不仅为参会嘉宾提供探寻提高教育质量的基本知识,还会为参会嘉宾提供未来奋斗之路的新思路.这次盛会也将为亚洲国家提供一个教育交流与借鉴的绝好机会,来提高本国乃至亚洲的教育水平和教育质量.希望尼泊尔能够作为这样重要组织的观察员.本届年会的六个分议题都是目前备受关注的话题,特别是印中管理学家研讨会,将印度和中国两个世界上人口最多的国家聚集起来开展新的合作和对话,为亚洲教育的交流与合作提供了一个很好的平台.
14.中国联合国教科文组织全委会秘书长杜越开幕式致辞
- Du Yue
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：中国的教育不能没有改革开放，通过它可以学习并与其他国家的交流，使巨大的进步。查看世界教育发展的新趋势。教育发展呈现新的特点。信息改变了人们的生活和居住条件，也改变了教育。这是一个战略性的选择更多的国家提高了平等的受教育机会和教育质量，创造更好的学习氛围，并通过建立教育信息化学习型社会。
15.中共四川省委常委、宣传部部长吴靖平开幕式致辞
- Wu Jingping
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：四川省委省政府历来高度重视教育事业，始终坚持教育优先发展，大力实施“科教兴川”和“人才强省”战略，为全省经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持，不断加强教育文化交流的国际合作，促进共同发展。
16.为亚洲教育谱写美好未来
- Witaya Jeradechakul;维塔亚·吉拉德查昆
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：作为加强教育、科技与文化交流的桥梁,东南亚教育部长组织为实现亚洲教育的繁荣与发展做出了贡献.在成立47年之久的今天,依然能够实现其初衷:寻找新的教育方法来消除区域之间人力资源发展的差异.为使东南亚国家能够更好应对经济、社会、科技和法律方面的挑战,该组织还制定了一个战略性计划.除此之外,该组织还开展项目来召集东南亚教育部长组织的专家一起寻找解决问题的方案,并支持教育改革,协助政府解决教育上的一些问题.
17.斯里兰卡教育部副部长索伊萨演讲
- W.W.G.Zoysa
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：斯里兰卡现政府于2005年开始执政,并推出了一系列措施来改革教育体系.该国有一个2012年到2016年的五年战略性纲要,即"教育部门发展纲要".本文介绍了该项政策提出的一系列建设性建议.另外,教育部还有一个中期发展规划:增加中小学的公平受教育机会;提高中小学的教学质量;增强政府为教育服务的能力.教育部门正在为实现这些目标而付诸努力.
18.印度计划委员会委员纳伦德拉·贾达夫演讲
- Narendra Jadhav
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教育是印度经济发展的一个非常重要的因素。印度应该采取措施，充分利用庞大的年轻劳动力，这将促进经济的发展。因此，政府应该确保为客户提供高品质的免费小学教育。当涉及到高等教育，应该承认，它面临着许多问题：招生和低素质教育的低利率已经成为了最大的问题;毕业生的低就业运行第二。印度政府已采取措施来解决上述问题。
19.基础教育——教育的最关键环节
- Nazir Ahmed Sangi;纳齐尔·艾哈迈德·桑吉
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：基础教育是教育事业发展的最初环节,也是最关键环节,它对社会经济、卫生、民主、政府管理、政治稳定都有深远影响.提高亚洲国家,特别是发展中国家的基础教育水平,已经成为越来越重要的话题.巴基斯坦作为世界第六人口大国,其教育水平却在世界人类发展报告中的187个国家中排在144位,其政府也为加强本国的基础教育做出了很多努力,例如加大基础教育的资金投入,提高女孩接受基础教育的机会,在偏远地区建立公立小学等等.
20.云南省人民政府教育厅副厅长王建颖演讲
- Wang Jianying
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：中国正面临着全球化的竞争，增加，改造，技术和人才的挑战，但最重要的是教育的核心挑战是教育价值观。教育价值为主。这是经济增长的不仅是工具，也是领先的技术创新应着眼于培养世界公民的工具。新的亚洲需要新的影响力，同时在新的能量密度来自世界公民与世界的眼光，所以培育世界公民成为共同任务和共同义务。
21.西部教育可持续发展
- Peter Haymond;何孟德
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教育是面向世界面向新的可能性的一种思想解放,从而创造一个更加强大、更加幸福的社会.美国驻成都总领事馆通过短期和长期的国际教育交流计划,提供更多参与这些活动的机会,丰富人们的生活.美国总领事馆一直努力增进教育互访,特别是中美两国之间,增加教育互动项目的多样性.期待越来越多的人们,相互学习文化、语言,建立中美两国之间的良好关系.
22.成都市人民政府副市长傅勇林演讲
- Fu Yonglin
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：成都通过了教育中短期和长期发展规划和教育发展等一些综合性文件，如均衡化，现代化和资格在所有地区的教育制度改革试点的十二五规划。还制定了一系列措施，进一步方便了发展职业教育，民办教育和学前教育。其结果是，在城市和农村地区的教育质量之间的差距已经缩小，在国际教育交流与合作得到了加强。要努力使成都的基础教育优质均衡发展，加强建设创新型市和提供经验，为中国西部，全国乃至亚洲的支撑和带动作用。
23.促进城乡教育优质均衡发展,建设更加包容的基础教育
- Tan Xuejun;谭学军
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：成都做出了巨大的努力促进城乡均衡发展历程教育，以使城乡一体化的教育，进一步落实资源配置，优先重视农村。使农村和城市地区之间的均衡发展的重中之重，建立发展监测与评价体系教育融入成都。教育在成都将重点放在达成的第一个现代化成为在中国西部的目标。将秉承均衡发展的主题，深化改革，提高质量，努力建设一个更加同名和宽容基础教育。
24.澳门教育暨青年局教育厅厅长梁慧琪演讲
- Liang Huiqi
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：澳门已成立了一个多样化的教育系统，它可以提供机会，每个人都获得适当的教育。它反对教育歧视和提高教育基金，使人们能够使教育更加宽容和平等。只有这样，可以让孩子懂得宽容和尊重他人。
25.台湾的幼教改革
- He Futian;何福田
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：台湾的学前教育改革改变了教育体系,计划签署了课程,将更加重视全面教育,因此,提高幼儿教育的质量。学前教育与香港相比,台湾先进得多。
26.以素质教育为本,以国际化市场化为翼,打造中国最大最强的航空职业教育集团
- Wei Quanbin;魏全斌
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在亚洲教育论坛背景下，从办学模式、素质教育、学生评价、国际化进程等方面阐述了四川西南航空专修学院的发展对策。
27.打造专业化现代教师培训基地——为教师终身专业发展提供支持
- Zhou Jieming;周介铭
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：四川师范大学在中长期发展规划中提出了“建设国内一流教师培养培训基地和特色鲜明的教学研究型大学”办学目标，在全国师范院校中率先把为教师终身专业发展提供专业支持与服务的“教师培训基地”建设提升到学校的办学定位中，并采取一系列措施加以推进，学校各类教师培训的实施能力和水平不断提升，有力地促进了中小学教师的专业成长。
28.为了教师的幸福——教师终身专业发展的重要取向
- Yu Fayou;于发友
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：本文首先对幸福是教师专业发展的应有之意进行了概述，论述了中国教师基本具备实现幸福的客观条件，最后对每一位教师是实现自身幸福的责任主体进行了探讨。
29.台师大教程生选择教职动机之研究
- Lin Dongtai;林东泰
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：市场化的选择职业教育师资培训的意愿降低,许多因素影响的决定学生选择职业教育,如内在价值、外部价值等等,自我评估是受家人和自己教学技能;一般来说,选择职业教育的意愿不高。对于所有复杂的问题,从 (一)改善现有甄选方式，加入学生参与动机较强的甄选项目；(二)本校应提出因应报考教程学生担任教职动机转弱的解决策略；(三)可透过制度多鼓励男生与硕博士班学生投入师资培育行列等方面给出一些建议处理。
30.全球化开放教育
- Robyn Shifrin;希林夫·罗冰
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：面对出国学习比较困难的现状，阐述了通过在线学习解决这样的问题，或者通过网络教学解决这样的间题。另外一个方式就是开放教育，探讨了应用公开在线课程在教育中的应用。
31.世界联合学院中国国家理事会副理长华晓杭演讲
- HuaXiaohang
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：国际教育是非常重要的。如今，它是很常见的孩子出国留学，所以公平和相互尊重的平台是必要的。国际文凭课程是非常有趣的，在不同的文化，这涉及。像经济过程中的IB，学生不仅学习英国经济，而且美国经济，拉美经济和中国经济。它结合了学生的不同文化背景，共同促进多元文化的理解。另一个组织是UWC，其目的是构建一个和谐世界，促进世界之窗的可持续发展。
32.印中管理学家研讨会实录
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：印度中国经济文化委员会推进他们的主观能动性，汇集中国和印度，这两个世界上人口最多的国家，成为在管理科学领域的历史上第一次公开对话。无论是从印度和中国管理专家表示，他们愿意共同努力，加强管理机构之间在这两个国家的合作，并建立专门机制，探索新的管理模式的教育按照东方文化的色彩，新兴经济体和金砖四国。他们将共同努力，提高管理理论在新兴经济体国家，并付诸实践，然后扩展到其他国家，形成一个更为实用和有用的理论模式。
33.美国国际教育委员会的教育工作者项目
- Anthony J.Kane;甘安哲
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：美国议会致力于构建一个全球主管的世界公民,成功的机构,和负责任的国家。美国委员会领导人在国际教育、学术交流和海外语言教育,美国议会创造机会,个人和事业做好准备成功的设计在一个日益互联的世界。核心价值包括:支持国际教育和研究;推进的研究和教学世界语言和文化等。并指出有一些教育家项目如教师重要的语言(TCLP)提高教师的质量。
34.美国英语教师协会执行总监罗莎·阿伦森演讲
- Rosa Aronson
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：研究一再表明，教师的素质是学生学习的一个最重要的因素，而不管学生能力或情况。因此，教师素质的话题成为任何教育体系，旨在提高学生学习成绩的关键要素。在亚洲教育论坛背景下，结合调查问卷，对文化交流、薪资体系、教学质量等方面对教师素质以及教师质量进行了阐述。
35.孔子学院为教育合作搭建平台
- Hu Zhiping;胡志平
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：国家汉办/孔子学院总部，作为公共机构隶属于中国教育部，致力于提供中国语言和文化的教学资源和服务全球，它会全力以赴满足中国的外国学习者的需求和促进发展多元文化与和谐世界建设。2012年，世界各地孔子学院取得了令人瞩目的成就，对未来的增长稳步发展，积极趋势。由2012年7月，年底，387所孔子学院和509个孔子课堂成立于108个国家和地区的世界之窗。
36.地方高校应用型国际化商科人才能力培养体系探索与实践
- Zhang Jianlin;张建林
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：2002年因斯，北京联合大学商务学院一直致力于对探头和应用为导向的国际商务人才教育体系的做法。它已经建立了一个人才培养的框架体系，即：“两主线”，“三个结合”和“四个平台”等一系列课程。多亏了“三个结合”和“四个平台”，我们可以改善的业务人才的实践能力。
37.国际文凭组织亚太地区总监斯图尔特·琼斯演讲
- Stuart Jones
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：1986年，国际文凭组织成立了由七所大学的联盟。联合起来建立一个教育系统，它可以帮助人们做很多事情，包括教学计划，为学生交流，也是人们有强烈的社会意识的机会。我们强调文化的理解，让人们从不同的教育体系学习，使人们的理想。所有的课程，着眼于国际理解和外语教学。
38.亚洲教育国际交流与合作——区域内的师生流动
- Maria Amelita C.Aquino;美莉达·阿基诺
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：国际教育交流与合作这一主题尤其重要.师生流动是教育交流与合作的重要形式,也是加强文化交流与理解的重要形式.(据悉东南亚其他国家来华学生到2020年突破10万.)菲律宾教育部和高等教育委员会也采取很多措施来加强师生的国际教育水平.根据移民局的统计,菲律宾61,000多名留学生大部分来自亚洲。中国留学生也从2007年的672名增加到2011年的3904名,一举成为在留学生最多的国家.菲律宾高等教育委员会也推出很多项目来促进师生流动,比如"亚太地区院校流动(UMAP)"、"东南亚工程发展联盟(AUN/SEED-Net.)"和"国外实习项目(SIAP)"等.菲律宾驻重庆领事馆作为菲律宾外交机构,也对希望作为菲律宾与中国交流与合作的桥梁,为中菲的师生流动做出贡献。
39.巴基斯坦教育顾问穆拉泽姆·穆贾希德演讲
- Mulazim Hussain Mujahid
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在亚洲教育论坛背景下，从课程设置、师资队伍及培训模式、政府监管等方面阐述了巴基斯坦的基础教育及战略目标。
40.面向全球化经济广义职业化的教育
- Zha Jianzhong;查建中
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：建立了广义职业教育培养专业人才,以满足社会和行业的需要。职业教育的设置应满足专业人才的需要和学生的就业需要。成功的改革的概念在过去的三十年是释放的生产力，教育改革的关键是把课堂还给学生。
41.提升职业教育社会服务能力
- He Jiming;贺继明
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：职业教育,最重要的问题应该他好学生的招生,如何使学生很容易找到工作。总是忽略了如何提高职业教育的社会服务能力。职业教育应注重服务的社会职业教育的生命所在。职业教育在向前走,除非它将难以继续服务于社会。
42.成都农业科技职业学院院长刘智慧演讲
- Liu Zhihui
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：高职院校的数量变大,职业教育成为高等的质量,有必要调查什么样的模型应该和如何应对挑战。首先,应该分析这一趋势,因为农业高职院校职业中的特殊群体系统。其次,应该坚持独特的发展方式。然后，坚持终生培训和职业培训。最后，坚持服务于社会。
43.在知识社会要学会借鉴
- Fidel Valdez Ramos;拉莫斯
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教育论坛成立迄今已整整九年,如今在文化教育方面的合作与交流已经扩展到亚洲乃至欧洲国家.回首过去,成立论坛的短期目标早已实现,长期目标也即将实现.成都的国际视野使得成都向国际化都市一步步迈近,也正是它的开放与包容,走适合自己的发展道路,使得其经济文化教育有了长足发展,这无疑为其它国家做了最好的证明,照搬西方国家的工业化模式已经不合时宜,如何正确学习和借鉴其它国家的发展模式,探索适合自己的发展道路至关重要.亚洲的未来并非命中注定,知识已经成为发展的关键性因素。
44.联合国教科文组织北京办事处主任辛格开幕式致辞
- Abhimanyu Singh
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：本文阐述了联合国教科文组织北京办事处主任辛格在亚洲教育论坛的发言，主要包括亚洲地区需要通过教育来促进文化发展和文化多样性的发展，加强教育的均衡发展，并指出联合国教科文组织一直致力于教育的发展，教育的发展对人类发展是至关重要的，对经济发展、和谐发展、民族文化多样性都具有重要的作用。
45.成都市人民政府副市长傅勇林开幕式致辞
- Fu Yonglin
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：本文在亚洲教育论坛背景下，通过对成都市发展战略的介绍，进一步阐述了加强教育国际化，促进人才培养、课程标准以及文化交流的对策。
46.高等教育是亚洲迈向新纪元的动力
- Datuk Ab.Rahim Md.Noor;阿布杜·拉希姆
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：高等教育是亚洲迈向新纪元的动力,而当今社会,高等教育也面临诸多挑战,因此要努力消除区域界限;建立跨学科项目;重视科学技术;重新设置学生服务,使其更人性化;强调团队精神和终身学习;加大对教师的职业技培训的投入;与其他地区建立战略性联盟;将理论知识与战略性构想相结合;完善项目质量测评体系;改变官僚主义.亚洲高等教育是亚洲迈向新纪元成功的关键性因素,高等教育的成功将会使得亚洲具有一流的精神状态,更具创造力的文化,更加团结的氛围,更加完善的政体,高水平的人力资源和更高的国际认可度.
47.新西兰教育国际化的未来
- Neil Barns;尼尔·巴斯
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在亚洲教育论坛的背景下，阐述了新西兰政府通过新西兰教育推广局引领各教育机构的国际化进程的措施，阐述了新西兰促进新西兰教育国际化的战略目标以及与其他国家的合作与伙伴关系。
48.坚持教育可持续发展,建设西部人才高地
- He Hao;何浩
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：这些年来，随着进一步实施西部大开发战略，四川经济和社会发展是稳健的。在过去的五年中，四川省已采取坚持科学发展，构建和谐四川的路径。大力投入教育和培养人才的重中之重。进一步贯彻落实国家和省的教育计划，进一步强化科学发展理念，明确发展思路，重视真正的事实，到关键问题给予高度重视，更加注重创新，力争使四川教育发展的协调，可持续的和全面的方式。在2020年，将实现教育现代化，建设学习型社会，并成为教育强省和高原人才在中国西部。
49.加大软、硬件配套投入,拓展教育深度、广度——浅谈澳门基金会支持内地教育事业的思路及措施
- Li Zhenqiang;黎振强
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：澳门基金会旨在提高开发和研究社会，文化，经济，科学，学术和慈善事业在澳门。基金会宗旨是促进在澳门的活动。大部分活动被限制在澳门，但根据该法，允许开展合作，并与相关组织和必要性交换，它可以给基金的其他组织依照法律或法规。澳门基金会提供财政援助，在中国西部的教育，此外，澳门基金会也促进与大陆文化交流。
50.甘肃省人民政府教育厅总督学李晶演讲
- Li Jing
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：甘肃省有评价与监督制度的定位科学义务教育的基本知识。提高对教育的考试制度和评价制度改革，引导社会，学校，教师，学生和家人从应试教育向素质教育转变。这是应该保持同样的速度，在教育发展和经济发展是时代的必然要求。
51.探讨城市型大学的定位和特色化发展
- Zhou Jiliu;周激流
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：城市型大学侧重于本地化，应用性和主动性。成都综合政治资源，建立一个学院的系统并集成了校内资源，打破部门之间的差距。这也使得顶部指定，科学规划和建立三级机构。也不断深化教学改革，根据城市的经济发展。
52.贯彻落实教育规划纲要精神,深入推进义务教育均衡发展
- Yang Yinfu;杨银付
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：为了保持在义务教育均衡，应该注重保持平衡，全县义务教育，优先安排教育资源的分配，坚持提高教育质量和创新的教育体系。省级政府要根据国家制定的县域义务教育均衡发展制定评估办法，结合本地实际，制定本地区具体实施办法和评估标准。
53.成都市武侯区教育局局长张天劲演讲
- Zhang Tianjin
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教育城乡均衡发展体现了区域教育发展特色。这些天来，它已成为义务教育的主要任务。武侯区教育局在成都，先进的主动探索的教育专业城乡均衡发展的理念。设法建立与创新的积极性均衡模型;努力平等的原则下分配教育资源;努力建设一个多元化的文化氛围。农村和城市地区之间和学校之间的均衡发展具有很大的潜力。在未来，将完成真正的“动态平衡”，“高品质的平衡”，将通过自主学校的人，理刺激打造一个满意的教育和改进对在各方面的教育质量。
54.公平、优质、特色、全面提振区域教育高位均衡
- Xu Jiangyong;徐江永
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：教育成都市青羊区，侧重于通过平衡显示器的基础上分配资源促进学校设备;促进均衡管理由学校集团化发展;开展以维持我们的学校的独特的能量平衡;通过调控对教学促进学生均衡的资源;建设“学校建设条件和收益比较分析系统”，并在有针对性地分配资源。还主张政治和学校，即监督和操作之间的分离器之间的距离。也建议建立一个强制性的教育体系中，主要靠中央财政支出，那么全省支出和运营主要由县委，这样就可以设法使平等接受教育的提供。
55.构建运行课堂之外的第二课堂
- Hu Yan;胡砚
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在过去的10年里,北京孟晋华执教高中取得了小组面向发展。一方面,建立了数字,个性化的学校没有边界的;另一方面,建立了教育网络,提高教师质量的新的教学价值和接收的指令下素质教育学生的价值.
56.美国国家法律研究所所长特里萨·汤普森演讲
- Theresa Thompson
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：职业教育是基于分析的角度和希望是有用的。美国职业教育如政策建议的课程可以帮助学生们掌握知识。有各种各样的教学工具,如现场教育,远程教育和辅导服务。教师应该对教学和经验能够教育需要。同时,教师应该由政府选择。
57.文化:教师专业发展的基石——成都市锦江区引领教师专业发展的思考与探索
- Lu Xuemei;卢雪梅
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：在亚洲教育论坛的背景下，阐述了精神文化作为教师专业发展的价值追求的重要性以及意义，探讨了教师发展的团队文化共同体，最后论述了教师专业发展中教学实践的发展对策。
58.法国在职的教师培训
- Frarncois Durnas;弗朗索瓦·杜马斯
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：法国更重视教师的培训。自2009年以来,老师被要求硕士学位。现在,有很多老师得到培训的机会,这样就可以吸引更多的人选择当一名教师。还在法国教育部派一些斯佩克特的学校来找出是否按照教学方法法律或法规。
59.亚洲高等教育:以巴基斯坦COMSATS信息技术学院为例
- Qaisar Abbas;凯撒·阿巴斯
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：高等教育的好处包括个人和社会。COMSATS是一个政府间国际组织，其目的是在发展中国家，通过科学技术的有用的应用可持续的社会-经济隆起带。这将是世界500强大学中的一个，阐述了从2002年到2009年巴基斯坦对高等教育的投资，介绍了COMSATS信息技术学院的发展历程。
60.文山创新教育模式
- Ren Jianyun;任剑云
- 《2012亚洲教育论坛年会》 | 2012年
摘要：贾教授也为博鳌论坛做智库以及为中国政府这方面做策划。所以简单介绍一下第一点，贾文山教授的教育模式是总结了30多年来教育理论和实践的结晶，最主要针对中学教育模式包括以下几个方面，他有独特的办学宗旨，他有独特的办学特点，他突出为四个能力的培养方面，突出学生跨文化沟通能力，人文社会创新能力，科技创新能力和创业能力的培养。