首页> 中文期刊>青年与社会·中外教育研究 >浅谈高三复习中化学知识体系的建立

浅谈高三复习中化学知识体系的建立

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

化学知识内容较为松散，知识点多，高三综合复习时，大多数学生感到吃力，学习难度大，因此对零散的知识进行整合，建立合理的知识体系是提高学生学习水平的关键

著录项

来源
《青年与社会·中外教育研究》|2012年第7期|159-159|共1页
作者
董舒森;
展开▼
作者单位

黑龙江省讷河市拉哈一中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高三化学复习; 知识体系;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在高三生物学复习中将零散知识体系化的构建策略--以“细胞膜专题”为例 [J] . 方旭燕 . 生物学教学 . 2016,第008期
2. 以实验为载体，优化高三生物学专题复习教学的初步探索——浅议高三生物学专题复习的教学设计 [J] . 吴莼 . 科学教育 . 2008,第006期
3. 浅谈高三实验复习——建立主要模型,展开实验有效复习 [J] . 黄玉龙 . 技术物理教学 . 2011,第004期
4. 农村高中高三物理二轮复习计划和备考策略--浅谈高三物理二轮复习课堂实践中的几点复习策略 [J] . 曾陈识 . 求知导刊 . 2020,第39期
5. 以概念为核心建构知识体系整合知识提高解题能力——高三生物备考复习课教学及学科系统备考指导 [J] . 易志锋 . 广西教育（教育时政） . 2017,第004期
6. 浅谈高三地理复习中学生存在的问题及对策 [C] . 黄丽娜 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 基于核心素养的生物学概念学习的教学策略研究--以高三生物学复习课为例 [A] . 陈婉怡 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号