阅读教学是提高语文素养的重要渠道

摘要

“体验”一词在“新课标”中反复出现，要求我们在教学过程中做到：关爱学生，形成情感动力，美化语言，营造情感氛围，激发情感共鸣，换位体验，激发情感转化。然而，在阅读教学过程中，学生的“体验”仅仅停留在理论层面，甚至有不少老师忽略了“体验”的尝试。促进阅读教学的有效性是提高语文教学质量的关键，是提高学生语文素养的重要渠道，那么，如何触发学生进行体验？如何为学生的体验开辟渠道？如何提高阅读教学的有效性？笔者从自己的教学实践出发，谈几点认识和做法。