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刘向婕;
鹿泉市劳动技工学校;
河北 鹿泉 210031;
创造能力; 创新品质;
机译:参与不断变化的景观:塑造教师和教师教育者相互交织的身份*
机译:Weber MT:创新品质
机译:创新品质
机译:通过Pancasila塑造在线区域间印度尼西亚教师对话(Psoiitc)Pancasila启发教师学习方法
机译:职前教师的信念:检查教育经历如何塑造基本的职前教师关于教与学的信念
机译:学习环境是什么?认识到教师在塑造学习环境以支持能力方面的作用
机译:为初级教师教育(ITE)开发知情课程:建立学生教师的理论和实践知识并塑造教师身份
机译:塑造圣战:叙利亚如何塑造穆斯林兄弟会
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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