“三维立体”教学模式在《超声诊断学》实践教学中的应用与实践

摘要

目的：：探讨“三维立体”（即多媒体视听材料讲解＋上机操作＋临床见习）教学模式在超声诊断学实践教学中的应用，观察其教学效果。方法：实验内容选取超声诊断学实践教学中肝脏超声检查教学的单元，实验对象选取2011级医学影像学技术专业本科2个班级（90名）学生作为研究对象，随机分为两组，每组45名，分别为对照组和实验组。实验组采用“三维立体”教学模式，对照组进行传统教学。实验后对学生进实践考核，并对“三维立体”教学模式与传统教学模式的教学效果进行评价。结果：采用“三维立体”教学模式，教学模式多元化，提高了学生实践课的学习兴趣，教学质量明显提高。结论：“三维立体”教学模式应用于超声诊断学实践教学中，有利于提高实践教学质量。