三年级学生数学课堂“走神”原因的个案探究

摘要

三年级学生上课走神，教师认为是其自控能力差所至，有的认定因其“多动症”所系，教师家长对其十分苦恼。为究其根而进行个案探究，以求对策来提高课堂质效。