高等教育之于学生发展：能力提升还是能力筛选？

摘要

一、人力资本理论和筛选假设对个人能力发展的不同解释1960年代初期，经济学家舒尔茨提出了一个重要概念——人力资本。他说：“学校教育是最大的人力资本投资。这一命题的含义是，人们拥有的经济能力绝大部分并不是与生俱来，也不是进入校门的时候就已经具备。这些后天获得的能力可以是任何一种，但非同小可。其能量之大，可在根本上改变储蓄和资本形成的数量。”舒尔茨的人力资本理论把教育的经济功能提到了空前的高度。