浅谈培养学生学习思想品德课的兴趣

摘要

我国伟大的教育家孔子很早就说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"物理学家爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师。"心理学研究表明,动机和兴趣是人行为的两大内在动力。学习过程的主体是学生,学习效果首先取决于这一主体是否有学习的动力和兴趣。培养和提高学生对思想品德课的学习兴趣,是实现思想品德课既教书又育人这一目标的有效途径。