理性面对免费师范教育

摘要

自2007年秋教育部直属师范大学师范生免费教育政策实施以后,无论是专家学者还是社会大众,对免费教育政策的利弊、免费教育政策享受者的得失、社会大众应该如何理性对待等发表了诸多看法,这些问题的讨论,对于不断完善免费教育政策,使其更具理性化和合理性,实现政策制定者和政策享受者"互利双赢"目标,具有较强的理论价值和实践价值。