三步奏响习作曲

摘要

习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学语文教学的核心环节，同时也是人们研究和关注的焦点、难点。作为一名小学高年级的语文教师，在长期的语文教学中却发现学生的习作状况不容乐观，不仅怕写作文的学生比例居高不下，而且写出的文章存在种种问题，他们怕写来源于不知道写什么，怎么写，习作课堂沉闷、压抑。如何调动学生写作的积极性，让学生把写作当作快乐的事情呢？