《品德与社会》教学中的“三活”

摘要

《品德与社会》这门课程的核心是育德树人，其对学生，特别是青少年学生的品德树立、爱好培养、能力提升、习惯养成等方面具有重大意义和价值。在进行这门课的教学时，多以学生的生活为基础，发散性地引导青少年学生在思想上、学习上、生活中正确“三观”的培养以及道德观的养成。通过近十年对《品德与社会》教育教学工作的不断探寻摸索，笔者针对课程里Et常教学活动中的规律和方法，概况为教学中的“三活”，即教学方法多样灵活，创设活动，教育内容贴近生活。