退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李楠楠;
江苏省昆山市周市中学;
言语形式; 语言建构; 仿写; 言语思维; 思维过程; 语用方法; 提升写作能力; 阅读教学;
机译:多语言学习者的词汇习得和策略使用。阅读和理解外语时激活知识并成功建立联系,作者:安德里亚·恩德(Andrea Ender),《多语言和多语言学习/多语言和多语言习得与学习》,第4卷
机译:探索L3语音习得中的元语言意识:以德国年轻的西班牙语学习者为例
机译:在线词典在语言学习中的重要性:以德语第三语言习得为例
机译:基于游戏的建构性学习环境,可提高英语词汇习得:以无线填字游戏迷谈游戏(WiCFG)为例
机译:成人学习的濒危语言的语音和语音学习得:以努姆(俄勒冈州北帕尤特)为例。
机译:急性疼痛和运动学习习得对感觉运动整合和运动学习结果的交互作用
机译:出国留学及其对语言学习和文化习得的促进作用-以马来西亚日语 ud学习者为例
机译:基于仿真的习得的现实 - 以美国军事实施为例;杂志文章
机译:语言习得/儿童学习方法
机译:通过对话游戏进行一次视觉概念学习的互动语言习得的系统和方法
机译:基于第一语言习得理论的英语学习方法,首先是通过声音和含义识别,然后是字母
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。