探讨过程法与网络技术整合提高西部高校大学英语写作教学质量途径

摘要

长期以来西部地区地方性高校大学英语写作教学水平偏低.班级人数过多,教学理念和手段落后是主要问题.本文探讨将过程法与网络技术结合形成一种新的大学英语写作教学模式来解决上述问题.该模式投入不多,适应办学经费紧缺的西部地区地方性高校,且有助于培养学生自主学习的能力,提高非英语专业学生英文写作过程的意识和写作技巧,从而达到提高英语写作教学水平.