企业管理(双语)课程教学改革与实践探索

摘要

为应对新形势挑战,振兴中国制造,教育部在应用型人才培养模式的基础上,强调新工科建设,加强“三创”教育与专业培养的融合。新培养目标要求下,在工科类专业开展企业管理(双语)课程可以较好培养出既懂技术又懂管理的新型工科人才。文章提出了进行优化教学内容、个性化课程设计,采用以学为中心式教学模式,增设沙盘模拟游戏实践课,延伸管理软件工具介绍的改革措施。通过改革实践,提高了学生学习的积极性,达到教学改革目标。