声势律动在初中音乐教学中的运用研究

摘要

初中时期的声势律动教学对于学生音乐学习能力的提升有着积极的作用,声势律动教学的开展需要借助人体本身所具有的动作律动感,进行节奏感的训练,对于学生节奏感的培养十分有利,此过程对学生创造力和记忆力等方面的提升有着促进作用。声势律动教学的开展,学生可以借助身体表达自己真实的感受,这对学生理解作品的内容和情感很有帮助,在进行声势律动教学,让学生在用肢体动作展现作品的过程中,理解教师所讲的内容,从而得到音乐知识和音乐技能的提升。本文主要分析声势律动在初中音乐教学中的运用。