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基于定制化教学的对分课堂教学实践与评价——以'工厂组织'课程为例

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为了提高课堂教学效率及不同层次学生的知识接受能力,文章以"工厂组织"课程为例,首先分析了传统课堂教学现状,然后论述了基于定制化教学的对分课堂教学实践,最后对基于定制化教学的对分课堂教学进行了评价.

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来源
《西部素质教育》|2021年第14期|151-153|共3页
作者
崔剑;
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作者单位

杭州电子科技大学管理学院浙江杭州 310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
对分课堂; 定制化教学; "工厂组织"课程;
入库时间 2022-08-20 08:07:54

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