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核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略

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文章首先阐述了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织的意义,然后提出了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略,包括加强重视,加大改革力度;以生为本,提高学生学习意愿与主动性;重视校本活动的开发;优化管理,健全评价体系.

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来源
《西部素质教育》 |2021年第14期|94-96|共3页
作者
蓝远婷; 张婷; 李文康;
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作者单位

广州市黄浦区玉泉学校广东广州 510006;

广州中医药大学体育健康学院广东广州 510006;

广州市黄埔区知识城中学广东广州 510555;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
体育活动; 大课间; 核心素养; 小学;

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