中学地理爱国教育研学旅行课程设计——以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例

摘要

文章以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例,从侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程目标、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程设计、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程实施、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆研学旅行课程评价四个方面论述了中学地理爱国教育研学旅行课程设计.