爱国教育

摘要： 为落实立德树人根本任务,推动高校思想政治教育的创新与改革,全国各高校正全面开展思想政治教育与专业课程教育融合的教学改革活动,在实践中探求适应本专业的思想政治育人创新方式.本研究以湖北文理学院外国语学院英语专业的《英汉语言对比》课程为例,通过实践将爱国主义教育与创新创业素养的培养融入教学活动中,提高学生的民族荣誉感与文化底蕴.此次课程教学模式改革通过在教学的多个环节穿插思政育人教学点的方式,鼓励学生对相关话题进行讨论和创新思考,通过分析教师与学生的学习感悟与教学成果探寻创新教育、爱国教育和语言类专业课程结合的新教学方式.

摘要： 本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析,认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点,辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则,精准识别爱国主义教育的难点,对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教,做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效,以提高辅导员思政工作实效性。

摘要： 爱国教育是向年轻一代传播爱国主义精神的重要途径,随着当今社会的飞速发展,传统的爱国教育形式已经不能完全实现对大学生进行爱国教育的目标。对此,文章依据目前大学针对新入学本科生的大类培养模式,在新时代百年未有之大变局的形势下,提出“国家重大战略规划参与者与教师协同育人,融合学习目标和实际需求”的爱国教育新模式,并将其与本科生的人生规划教育相结合,配合文献调研、问卷、访谈等方式,探索出了一套可行的模式和方案。

摘要： 中学生是祖国未来的花朵,每一代的中学生都肩负着中华名族的复兴大业。中学阶段的学生其人生观、世界观和价值观还处在一个多变的时期,这就需要中学的教师结合新时代的红色基因来引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观,为学生的未来成长和发展打下良好的基础。时代不同,爱国教育的意义也不同,在新时代下开展红色基因的爱国教育,其主旨是实现中国人们的美好愿望,增强国家的核心凝聚和发展力。

摘要： 以人机协同、跨界融合、共创分享为主要特征的智能时代正在影响青年群体爱国情感的表达方式,黩武式、泄愤式、盲从式、排外式等非理性爱国方式在互联网上传播。探寻智能时代青年理性爱国的理论基础和实践路径,以内容建设引领网络空间爱国主旋律,以方法创新推动青年价值观念正向化,以形式重塑提升网络空间爱国话语影响力,以智能平台打造网络空间爱国主义示范者,以制度建设促进网络空间青年理性爱国长效化,是促进青年群体爱国主义理性回归的重要策略。

摘要： 随着新课改和新高考改革的逐步深入,培养德才兼备、全面发展的人才成为教育界的共识。音乐能够放松人的心情,给人以美的感受,在减轻学生身心压力之余,能以润物无声的方式促进德育教育的开展。基于此,先分析了高中音乐教育所具有的德育教育功能,然后讲解了高中音乐教学中的德育教育渗透策略,以期对高中音乐教育者带来一定帮助。

摘要： 高中原子物理部分知识比较抽象,学生学习存在困难。通过横向对比,将原子物理中量子力学科学史与世界历史、中国近代史相结合,挖掘其中科学史教学素材,促进学生的理解,同时培养学生的核心素养,发挥物理课程的育人功能。

摘要： 历史是一门人文与社会的学科,对于培养学生爱国主义思想有着特殊的导向意义,把爱国主义价值观教育引入到中职的历史课程之中,做到以文化人,以德育人,为培养学生德智体美劳全面发展的人才有着重要的作用。

摘要： 本文对如何培养中学生的爱国情怀进行分析研究。文章在分析了培养爱国情怀意义的基础上,就如何培养中学生爱国情怀提出了一些有益的措施。希望本文能给予有关工作者一定的启发与帮助,在加强中学生爱国教育的同时,增强我国青少年的新时代责任和担当意识,激发青少年振兴中华,实现中国梦的爱国热情,只有加强的爱国主义教育的背景下,我国青少年才能健康茁壮的成长。

摘要： 文章创新地将爱国主题诗词作为小学语文课程的拓展资源。在拓展课程的开发中,既要强调古诗词教学的准确性、必要性,又需突出拓展课程的趣味性、自主性。基于此,文章从课程的设计与实践两方面进行论述。

摘要： 爱国教育是教育理所当然的内容,然而在现实中却存在很多难题,爱国以国家权力的存在为基础,而国家权力的存在来源于人类对自身德性的期望,但是普通民众常识中的政治理想,与现实中的国家利益的维护所需要的专业知识之间有很大的差距,也与政府的行为之间有很大的差距,所以爱国行为与爱国教育被掺杂进了过多的关于善、恶的纷争,以及与个人德性不相符合的道德逻辑,正是这些本来不属于爱国教育的纷争导致了爱国行为往往会引发行为与语言上的暴力和爱国教育的其他诸多问题.

摘要： 爱国教育的存在以国家权力的存在为基础,而国家权力的存在来源于人类对自身德性的期望,但是普通民众常识中的政治理想,与现实中的国家利益的维护所需要的专业知识之间有很大的差距,也政府的行为之间有很大的差距,所以爱国行为与爱国教育被掺杂进了过多的关于善、恶的纷争,以及与个人德性不相符合的道德逻辑,正是这些本来不属于爱国教育的纷争导致了爱国行为往往会引发行为与语言上的暴力和爱国教育的其他诸多问题。

摘要： 近年来,由于多数学校对学生思想工作的重视程度不够,学校对学生的爱国教育一直流行于形式,在学校一提到对学生进行爱国教育仿佛都是班主任和政治老师的事情,其实在化学教学课堂上结合高中化学的教材内容,对学生进行爱国教育可以给学生进行一堂极为深刻的思想课,也会增加学生的爱国热情,同时让学生感受到所学的知识在生产和生活中的应用,提高学生学习的兴趣和能力.本文介绍了自己的一些经验： 一、化学史教育联系中国古代化学发展的情况 二、理论联系实际,激发学生的爱国欲 三、应用化学知识揭示生活中的一些现象 四、科技和国防联系起来

摘要： 在国民性改造浪潮下,蒙学课本编写者在提倡中国优秀传统伦理道德规范的基础上,积极培养爱国意识和剔除旧弊陋习.一方面,通过引入群体概念,使儿童理解国家对个人的意义.另一方面,将忠君与爱国相结合,突显国耻国难,以培养儿童忠君爱国双重理念.

摘要： 韶山毛泽东同志纪念馆(遗物馆)宣教部积极探索工作模式,全面推进"制度化管理、人性化服务、艺术化讲解、个性化培养"的"四化"建设,锻炼出一支理论素养佳、业务能力高、服务意识强的队伍,创新开展以爱国主义教育为主题的形式多样的教育活动,着力打造全国优秀爱国主义教育基地品牌.

摘要： 本文以三沈纪念馆为研究对象，简单介绍了三沈的业绩，阐述了汉阴建三沈纪念馆之缘起，分析了三沈纪念馆建设的成就和不足之处，提出了通过学习借鉴国内外人物纪念馆先进的发展和管理理念，探索多元化发展的路子，逐步将“三沈纪念馆”建成荟萃古今中外优秀文化，集文化研究、爱国教育、文物展示、旅游开发、对外宣传于一体的“三沈”文化博物馆，积极创建国保单位，最终以“三沈”纪念馆等系列文化工程为主导，将汉阴建设成在国内外有一定知名度的人文旅游胜地和中国文化研究及传播的重要基地。

摘要： 革命纪念馆作为社会教育机构,发挥着爱国主义教育基地作用.对民众尤其是对青少年进行爱国主义教育是革命纪念馆的主旨和灵魂.同时,在红色旅游的背景之下,作为红色旅游的主要载体,有效应对红色旅游的趋势,推动革命纪念馆的全面发展又是其面临的主要任务.在这种新形势下,革命纪念馆该从哪些方面进行改进,以实现自身的发展是本文思考的问题.提出要突出教育基地的教育特色，更好地发挥爱国主义教育作用；加大纪念地史迹保护力度；加强宣教队伍建设，提高讲解水平；整合资源，将革命纪念馆纳入红色旅游精品路线；进行多形式、多方位宣传，扩大影响力；加大研究力度，打造精品陈列。革命纪念馆要抢抓机遇，以红色旅游为契机，坚持与时俱进，在改革中求得自身的完善和发展，打造自己的“红色旅游”品牌。同时也要始终明确责任和使命，认清形势，要以鲜明的个性特征和丰富的文化内涵去吸引观众、教育观众，充分发挥其爱国主义教育基地作用，使之真正成为弘扬革命文化的圣地，成为凝聚民族意志和力量的精神家园。

摘要： 邓小平的军事生涯,在其光辉一生中占有重要位置.2017年恰逢中国人民解放军建军90周年、邓小平逝世20周年,邓小平故居陈列馆紧紧依托自身资源,精心开展"展伟人风采·铸铁血军魂"系列宣教活动,努力探索"博物馆+部队"深度合作模式,为广大部队官兵了解邓小平光辉的人生历程,了解党的历史、加强党性锻炼、学习革命传统、培养爱国情操、增强国防意识、培育民族精神提供了平台.

摘要： 邓小平的军事生涯,在其光辉一生中占有重要位置.2017年恰逢中国人民解放军建军90周年、邓小平逝世20周年,邓小平故居陈列馆紧紧依托自身资源,精心开展"展伟人风采·铸铁血军魂"系列宣教活动,努力探索"博物馆+部队"深度合作模式,为广大部队官兵了解邓小平光辉的人生历程,了解党的历史、加强党性锻炼、学习革命传统、培养爱国情操、增强国防意识、培育民族精神提供了平台.

摘要： 邓小平的军事生涯,在其光辉一生中占有重要位置.2017年恰逢中国人民解放军建军90周年、邓小平逝世20周年,邓小平故居陈列馆紧紧依托自身资源,精心开展"展伟人风采·铸铁血军魂"系列宣教活动,努力探索"博物馆+部队"深度合作模式,为广大部队官兵了解邓小平光辉的人生历程,了解党的历史、加强党性锻炼、学习革命传统、培养爱国情操、增强国防意识、培育民族精神提供了平台.

摘要： 本发明涉及一种户外用爱国主义教育宣传装置，包括柜体、柜体面板上镶设的屏幕、水箱、屏幕清洁装置、水管导向装置、驱动装置，柜体顶部设有带有凹槽的接水板，水箱设置于柜体内部，屏幕清洁装置设置于屏幕前方一侧，水管导向装置设置于屏幕前端上方，驱动装置带动屏幕清洁装置、水管导向装置移动。本发明可在户外人流量大的地方放置屏幕，播放爱国主义教育内容，使得爱国主义教育辐射人群更广，同时屏幕还可自动清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型适用于显示屏技术领域，提供了一种院校爱国新闻事件智慧教育显示屏，包括底板，所述底板上表面可转动地竖向设置有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有丝杆套，所述丝杆套表面的前侧横向设置有放置板，所述放置板的上表面竖向设置有固定柱，所述固定柱的表面可转动地设置有转动套。本实用新型提供的院校爱国新闻事件智慧教育显示屏，螺纹杆转动带动丝杆套移动，使放置板带着显示屏幕可以上下移动，可随便调节显示屏幕的高度位置，转动套转动带动支撑板转动，从而可以使显示屏幕跟着转动，可以调整显示屏幕的旋转角度，从而可以使前后方以及两侧的同学都能看到显示屏幕，提高了教学质量以及学生的学习积极性。

摘要： 本实用新型涉及爱国主义教育技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究信息便携储存装置，包括存储装置壳体、LED显示屏主体和滑块，所述存储装置壳体内固定连接有存储装置主体，所述存储装置壳体内开设有限位槽，所述存储装置壳体所设限位槽内设有LED显示屏主体，所述LED显示屏主体外侧固定连接有缓冲橡胶框，本实用新型中，通过设置的LED显示屏主体可以随时随地的在此便携存储装置上直接对爱国主义教育路径研究信息进行展示，增加了展示场景同时通过设置支撑弹簧、滑块和限位杆可以方便的对LED显示屏主体取出和收纳，通过设置的推板、推杆、定位杆和限位弹簧可以方便的对LED显示屏主体进行定位，使LED显示屏主体使用时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育研究技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究用信息处理装置，包括显示屏、外部壳体及开合板，所述外部壳体的上端转动连接有转动箱，且转动箱上端转动连接有显示屏，所述显示屏的下端转动连接有电磁推杆，且电磁推杆的下端转动连接有转动箱，所述转动箱的下端固定连接有传动轴，且传动轴的下端固定连接有从动斜齿轮，所述从动斜齿轮的下端啮合连接有主动斜齿轮，本实用新型中，通过设置的启动开关，便于对整体的启动，再通过设置的控制按钮，便于对内部调节结构的启动，从而带动显示屏的调整，通过设置的核心处理器，便于对USB数据的收集和处理，再通过设置的控制块，便于对核心处理器的控制，便于内部的信息处理。

摘要： 一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接。本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教学用具，也可作为爱国主义宣传栏，具体是一种爱国主义教育图板，其技术方案为：一种爱国主义教育图板，它是由主板、托板、支撑臂组成，其特征在于：主板的正面至少设置有一个横向托板，它的反面左右各有一个支撑臂；所述的左右支撑臂之间设置有固定板；所述的支撑臂和主板之间由折页连接。本实用新型的有益效果为：结构简单、使用方便、省时省力、便于更换。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 一种爱国教育的人造景观主要包括：山体塑造、造作成太行山和或井冈山、宝塔山、韶山等山体形状及形象，水系塑造、造作成延安河和或长沙湘江橘子洲头、清水塘、韶山故居湖、滴水洞清泉、嘉兴南湖等形状及形象，桥梁塑造、造作成延安延河桥和或铁索桥等形状及形象，船舟塑造、造作成嘉兴中共一大会址形状及形象，房舍塑造、造作成延安窑洞和或韶山、西柏坡等地的老一辈无产阶级革命家的故居及老区的中央办公场所形状及形象，楼阁塑造、造作成遵义会址和或湖南农民运动旧址、古田会址等形状及形象，塔亭塑造、造作成延安宝塔和或爱晚亭等形状及形象，山洞塑造、造作成滴水洞等形状及形象，从而形成革命历史旧址造型的一种爱国教育的人造景观。