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如何提高小学数学教师的教材解读能力

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文章首先阐述了解读教材的重要性,然后分析了目前小学数学教师教材解读存在的问题,最后针对问题提出了相应的解决策略,包括教师要严格落实"五读三看一做"、教师要认真学习学习新课标、教师要了解和分析学情等.

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来源
《西部素质教育》 |2020年第16期|195-196|共2页
作者
周于雯;
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作者单位

福建省福州市东升小学福建福州 350000;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
教材解读能力; 小学数学教师; 数学本质;

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