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混合式教学模式下高职学生自主学习能力的培养路径——以'思想道德修养与法律基础'课程教学为例

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摘要

为了提升高职学生的自主学习能力,文章首先概述了混合式教学模式,然后以"思想道德修养与法律基础"课程教学为例,阐述了高职学生自主学习存在的问题,最后论述了混合式教学模式下高职学生自主学习能力的培养路径.

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来源
《西部素质教育》 |2020年第16期|48-50|共3页
作者
马海燕;
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作者单位

聊城职业技术学院山东聊城 252000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
自主学习能力; 混合式教学模式; 高职学生; "思想道德修养与法律基础"课程教学;

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