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联通主义下高职学生'C语言程序设计'课程在线学习能力的提升策略

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摘要

为了提升高职学生在线学习能力,文章首先阐述了联通主义核心观点,然后分析了高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力现状,最后提出了联通主义下高职学生"C语言程序设计"课程在线学习能力的提升策略.

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来源
《西部素质教育》|2020年第3期|61-63|共3页
作者
黄婕;
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作者单位

湖南省飞机维修工程技术研究中心湖南长沙 410124;

长沙航空职业技术学院航空电子设备维修学院湖南长沙 410024;

中南大学软件学院湖南长沙 410075;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
联通主义; 高职学生; "C语言程序设计"课程; 在线学习能力;

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