独立学院通识教育实践与思考——以吉首大学张家界学院为例

摘要

文章分析了目前对独立学院通识教育所存在的认识偏差,通过对通识教育概念的分析,结合国家对应用技术人才培养要求,进行了认识纠偏.以吉首大学张家界学院开展通识教育的实践为例,对吉首大学张家界学院通识教育管理机构、课程体系、环境育人、活动育人、导师育人等方面进行了介绍,肯定了其探索的积极意义,并对其存在的问题及建议进行了探讨.