基于“药性-功效-应用”三位一体的中药学教学方法

摘要

中药学这门课程学习难度较大，不仅需要记忆大量的中药名称和性能，且这些药物具有较少的联系，学习和记忆较为困难。为了打破传统中药学教学模式的桎梏，文章提出应在中药学教学中应用三位一体的教学方法，并介绍了“药性—功效—应用”三位一体教学方法及其在中药学教学中的具体应用。