'5+3'培养体系下儿科学专业研究生培养模式探讨

摘要

为了提高研究生的临床技术能力,以使得所培养的研究生符合医学研究生的教育目标,文章探讨了"5+3"培养体系下儿科学专业研究生培养模式,即对儿科学专业的研究生导师组需要履行的职责予以明确,儿科学专业学位研究生的授课模式要多样化,儿科学专业学位研究生的培养模式要不断完善.