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让数学课堂激活学生的求知欲

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摘要

现在的数学课堂追求的是高效率快节奏,然而忽略了数学求知欲的培养.笔者通过调查发现学生越来越不喜欢数学,并为此探究原因,得出解决策略.

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来源
《西部素质教育》|2015年第1期|66-68|共3页
作者
葛登峰;
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作者单位

浙江省富阳市大源中学,浙江富阳,311413;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 激活; 教学策略; 求知欲;
入库时间 2022-08-18 14:24:53

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