谈新课程标准下的高中数学教学问题

摘要

与初中生相比,高中生在心理和生理上发生了巨大的变化,而在学习上也由具体思维向抽象思维过渡,但是从个体角度来看,每个学生的发展又是不同的.那么采用传统的“一刀切”的教学方法,必然会影响这一部分学生的发展.随着新课改学生主体理念的不断深入,如何来解决这一问题呢,我觉得可以通过分层教学来解决.