探析初中数学概念教学的低效成因及策略

摘要

数学是一门抽象、逻辑性非常强的学科,初中数学是初中教学中非常关键的一门学科,数学概念是初中数学教学的重难点,但数学概念教学效率一直较低。本文立足于此,浅谈初中数学概念教学低效的成因,进一步探究初中数学概念教学的改革策略。旨在通过本文的论述,可以改变目前初中数学概念教学低效的现状,全面提高初中数学概念教学的有效性。